Etat des lieux et dynamiques des systèmes éducatifs : Des évolutions différenciées selon les cycles

En 1990/91, encore près d’un quart des enfants africains n’avaient même pas accès à la première année de l’école primaire. Les derniers chiffres disponibles de manière comparative (2002/03) montrent que ces exclus du premier accès sont aujourd’hui moins de 10%. Les pays africains ont donc administré la preuve que l’offre scolaire pouvait rattraper une démographie dont la pression reste importante.